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中班语言教案:小蝌蚪找妈妈

1、中班语言教案：小蝌蚪找妈妈1 活动目标： 理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。 能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 感受动画的意境美。 活动准备： 用Flash软件制作的课件。

2、小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案1 教学内容：小蝌蚪找妈妈 教学目标：通过朗读，理解小蝌蚪找妈妈的心情，感知青蛙的变化。 教学准备：动画课件(课文插图)。(教师) “长出后腿的蝌蚪”、“鲤鱼”、“长出前腿的蝌蚪”“乌龟”图各一张。

3、中班语言教案：小蝌蚪找妈妈1 教学目标： ·喜欢听故事，了解故事内容。 ·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。 教学准备： (认知准备)看过小蝌蚪； (材料准备)图片、故事录音。 活动重难点：知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。

4、中班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈1 　 　活动目标：理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。感受动画的意境美。活动准备：用Flash软件制作的课件。

5、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标1欣赏童话故事，感受quot妈妈们quot的热情和关怀2了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征3学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力活动准备学。

6、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。感受动画的意境美。活动重、难点：用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解 活动准备：故事录音带、课件、图片 活动过程：一．猜谜语，引出课题。

青蛙从蝌蚪到青蛙的转变过程

幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中xkd短视频，用鳃呼吸xkd短视频；成蛙水陆两栖xkd短视频，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

生长后期：这一时期是蝌蚪转变为幼蛙xkd短视频的重要时期，蝌蚪在这一阶段会长出后肢和前肢，并且由水生转化为水陆两栖。50日龄左右蝌蚪的体长会达4cm以上，长出后肢，后肢长出后约2周开始长前肢，前肢长出后，尾部就会被吸收，此时蝌蚪就停止觅食进入变态期。

小蝌蚪变青蛙的过程：蝌蚪，背部出现像青蛙一样的花纹，长出后脚，变态期。蝌蚪 蝌蚪是青蛙个体的初级阶段，外形像鱼，有尾，头圆或椭圆形，蝌蚪在前三天不寻找食物，通过卵黄的营养来维持生命。

小蝌蚪可以吃吗

没关系，可以不予采取任何措施；理由：小蝌蚪身体内无毒，特别是孩子不可能一次将大量小蝌蚪吃进体内，不会对孩子身体构成任何威胁。以后一定要注意看好宝宝，和管理好孩子可能误食的物件等，特别是要避免宝宝误食药物。

小蝌蚪不可以吃。蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。

小蝌蚪不可以吃，青蛙是裂头蚴的宿主，作为青蛙的幼体，蝌蚪也携带有裂头蚴的幼虫原尾蚴。如果被人吃到肚子里，虫卵先是吸附在人体的肠壁上，然后孵化成幼虫，再通过血液循环进入人脑、眼睛，并在人脑中游走，吸取营养，发育长大。

不是国家保护动物就不违法。有的青蛙是国家保护动物，那么它的幼崽就是蝌蚪就也是，这样的是不能吃的，如果不是保护动物是可以的，但是不建议吃小蝌蚪，有的小蝌蚪生活在污水中，食用的话可能会造成感染。蝌蚪是无尾目蛙科动物。

小蝌蚪长大了会变成青蛙，它是属于青蛙的幼卵，最好不要去吃了，毕竟来讲，它长大了是益虫，那这样的话会导致到生态破坏的。

有一些农村地区，有一些特有的小偏方，给孩子治病。小蝌蚪生吃，也算是一种治疗疾病的土房子。但是，还是不建议大家这么做，毕竟生吃小蝌蚪，不怎么卫生。

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